Dzięki programowi automatyzacji stosowanej, wdrożonemu jako profesjonalny staż we współpracy z Duoc UC, studenci ostatniego roku inżynierii komputerowej mogli doświadczyć prawdziwego środowiska pracy, opracowując stosowane rozwiązania technologiczne o namacalnym wpływie.
To doświadczenie, opracowane w drugim semestrze 2024 r. i pierwszym semestrze 2025 r. w siedzibie San Andrés w Concepción w Chile, stanowiło konkretną platformę dla studentów, aby wzmocnić ich praktyczne perspektywy, zastosować wiedzę techniczną w kontekście zawodowym i zaprezentować się jako agenci zmian w cyfrowej transformacji organizacji.
Program został zaprojektowany tak, aby był elastyczny: może być realizowany jako kurs fakultatywny lub jako staż. Obejmuje dostęp do narzędzi automatyzacji, takich jak MasterBase® Wizard, szkolenia na żądanie i coaching ekspertów, umożliwiając studentom tworzenie kompletnych przepływów funkcjonalnych, z zachowaniem autonomii i odpowiedzialności.
Poniżej dzielimy się doświadczeniami jednego z uczestników programu, Luisa Ariasa, studenta 7. semestru inżynierii komputerowej, DUOC UC, San Andrés, Concepción, który jasno podsumowuje wartość tej możliwości dla jego szkolenia zawodowego.
Co zmotywowało Cię do wzięcia udziału w programie automatyzacji funkcjonalnej z MasterBase® i jak wpłynęło to na Twoje szkolenie zawodowe?
R: Odkąd usłyszałem o programie, byłem bardzo zainteresowany możliwością uczestniczenia w prawdziwym środowisku automatyzacji technologicznej.
Zawsze byłem bardzo ciekawy, jak zoptymalizować procesy w firmie i czułem, że jest to konkretna okazja, aby przenieść to, czego nauczyłem się na zajęciach, na bardziej praktyczny poziom.
Najbardziej motywowało mnie to, że nie była to tylko tradycyjna praktyka, ale doświadczenie, w którym mogłem tworzyć rozwiązania, które miały realny wpływ.
Wpływ na moją edukację był ogromny. Pozwoliło mi to wzmocnić moją wizję procesów, zrozumieć logikę stojącą za dobrze zaprojektowanymi systemami, a przede wszystkim zyskać pewność, że moje pomysły można przekształcić w użyteczne rozwiązania.
Jakie główne umiejętności i wiedzę zdobyłeś podczas udziału w programie?
O: Jedną z kluczowych nauk było zrozumienie, jak zaprojektować proces od samego początku, nie tylko od kodu lub narzędzia, ale od logiki biznesowej i doświadczenia użytkownika. Nauczyłem się budować przepływy krok po kroku za pomocą Wizarda, dbając o każdy etap, aby zapewnić przejrzystą, płynną i dobrze prowadzoną interakcję.
Pracowałem również dużo z dynamicznymi formularzami, gdzie każda decyzja użytkownika mogła modyfikować zachowanie formularza, pokazując lub ukrywając pola, co nauczyło mnie wiele o stosowanej logice warunkowej.
Ponadto nauczyłem się dobrze dokumentować to, co robię, pracować w porządku i postrzegać każdy przepływ jako część czegoś większego. Bardziej niż narzędzia, rozwinąłem sposób myślenia skoncentrowany na rozwiązywaniu rzeczywistych problemów, z wydajnością i przejrzystością.
Jak opisałbyś doświadczenie współpracy z firmą technologiczną, taką jak MasterBase®, podczas szkolenia?
R: To było bardzo wzbogacające doświadczenie. Od samego początku czułem się częścią czegoś ważnego. Nie byłem tylko "studentem w praktyce", ale kimś, kto mógł coś wnieść, zaproponować i zbudować.
To, co wyróżnia się najbardziej, to ludzkie i profesjonalne podejście firmy: zawsze była gotowość, by mnie poprowadzić, ale także wysłuchać. Ponadto praca z narzędziami i metodologiami, które są faktycznie używane w świecie pracy, dała mi znacznie jaśniejszą wizję tego, jak działa branża i czego oczekuje się od profesjonalisty, który chce dostarczać rozwiązania. To było wyzwanie, tak, ale właśnie dlatego było tak kształtujące.
Jakiej rady udzieliłbyś innym studentom, którzy myślą o aplikowaniu do tego typu programów współpracy między instytucjami edukacyjnymi a firmami?
R: Moja rada jest prosta: zrób to. Nie zastanawiaj się dwa razy. Tego rodzaju program zmienia spojrzenie na to, co oznacza bycie studentem. Sprawia, że czujesz się profesjonalistą od pierwszej chwili, stawia przed tobą prawdziwe wyzwania i pozwala ci uczyć się poprzez działanie, co w ostatecznym rozrachunku jest najlepszym sposobem na rozwój.
Powiedziałbym im również, aby odważyli się zadawać pytania, proponować i wychodzić ze swojej strefy komfortu. Praktyka nie polega tylko na przestrzeganiu przepisów, ale na maksymalnym wykorzystaniu każdego narzędzia i każdej rozmowy z tymi, którzy wiedzą najlepiej. To wyjątkowa okazja, aby się podszkolić i dokonać prawdziwej zmiany.
Dlaczego uważasz, że więcej firm powinno dołączyć do tego typu partnerstwa z instytucjami edukacyjnymi?
R: Ponieważ jest to relacja korzystna dla obu stron. Firmy otrzymują zmotywowanych studentów ze świeżymi pomysłami, którzy chcą się uczyć i wnosić swój wkład. Z kolei studenci mają możliwość zbliżenia się do realiów pracy zawodowej, z konkretnymi wyzwaniami i rzeczywistymi procesami.
Co więcej, partnerstwa te pomagają wypełnić lukę między szkoleniem akademickim a tym, czego naprawdę potrzebuje rynek. Szkolą profesjonalistów, którzy są lepiej przygotowani, bardziej świadomi tego, jak działa organizacja i bardziej zdolni do przystosowania się do różnych środowisk. Miejmy nadzieję, że dołączy do nas więcej firm, ponieważ ich wpływ na szkolenie przyszłych specjalistów jest ogromny.
Jak opisałbyś ten staż i jego wartość w procesie szkolenia?
R: Było to doświadczenie, które wyznaczyło początek i koniec mojego procesu szkoleniowego. Po raz pierwszy poczułem, że nie tylko się uczę, ale tworzę coś prawdziwego, co może być wykorzystane przez innych. Nie chodziło tylko o godziny ćwiczeń, ale o zaangażowanie w kompletne przepływy funkcjonalne, od projektu do ostatecznego działania.
Co chciałbyś podkreślić w programie i jego wpływie na Twój rozwój jako przyszłego profesjonalisty?
R: Uważam, że program jest bardzo dobrze przemyślany, ponieważ łączy autonomię ze wskazówkami, co sprawia, że naprawdę się uczysz. Nie powtarzasz tylko kroków: proponujesz rozwiązania, iterujesz pomysły, rozwiązujesz prawdziwe problemy.
Innym aspektem, który się wyróżnia, jest to, że program nie traktuje cię jako studenta, który tylko pomaga, ale jako kogoś, kto może generować wartość. To całkowicie zmienia podejście do pracy. Czułem, że wysłuchano mojej opinii, że procesy, które zaprojektowałem, można ulepszyć i że jest miejsce na naukę na błędach, bez strachu. Ta pewność siebie kształtuje cię nie tylko jako technika, ale także jako profesjonalistę, który może się dostosowywać, proponować i kontynuować naukę.
