Izmantojot lietišķās automatizācijas programmu, kas tika īstenota kā profesionālā prakse sadarbībā ar Duoc UC, Datorzinātnes inženierzinātņu pēdējā kursa studenti varēja piedzīvot reālu darba vidi, izstrādājot lietišķus tehnoloģiskus risinājumus ar taustāmu ietekmi.
Šī pieredze, kas gūta 2024. gada otrajā semestrī un 2025. gada pirmajā semestrī San Andrés galvenajā mītnē Končesjonā, Čīlē, ir bijusi konkrēta platforma studentiem, lai nostiprinātu savu praktisko redzējumu, pielietotu tehniskās zināšanas profesionālā kontekstā un parādītu sevi kā pārmaiņu veicinātājus organizāciju digitālās pārveides procesā.
Programma ir izstrādāta tā, lai tā būtu elastīga: to var īstenot kā izvēles kursu vai kā praksi. Tā ietver piekļuvi automatizācijas rīkiem, piemēram, MasterBase® Wizard, apmācību pēc pieprasījuma un ekspertu konsultācijas, kas ļauj studentiem patstāvīgi un atbildīgi veidot pilnīgas funkcionālās plūsmas.
Turpinājumā dalāmies pieredzē ar vienu no programmas dalībniekiem, Luisu Ariasu (Luis Arias), DUOC UC, San Andrés, Concepción, Datorinženierijas 7. semestra studentu, kurš skaidri rezumē šīs iespējas vērtību viņa profesionālajā apmācībā.
Kas jūs motivēja piedalīties MasterBase® funkcionālās automatizācijas programmā un kā tā ietekmēja jūsu profesionālo apmācību?
R: Kopš uzzināju par programmu, mani ļoti ieinteresēja iespēja piedalīties reālā tehnoloģiskās automatizācijas vidē.
Man vienmēr ir bijis ļoti interesanti saprast, kā optimizēt procesus uzņēmumā, un es jutu, ka šī ir konkrēta iespēja, kā klasē apgūto pārnest uz praktiskāku pielietojumu.
Mani visvairāk motivēja tas, ka tā nebija tikai tradicionāla prakse, bet gan pieredze, kurā es varēju radīt risinājumus ar reālu ietekmi.
Ietekme uz manu izglītību ir bijusi milzīga. Tas ļāva man nostiprināt savu redzējumu par procesiem, izprast labi izstrādātu sistēmu loģiku un, pats galvenais, iegūt pārliecību, ka manas idejas var pārvērst noderīgos risinājumos.
Kādas bija galvenās mācības un prasmes, ko apguvāt, piedaloties programmā?
A: Viena no galvenajām mācībām bija saprast, kā veidot procesu no tā pirmsākumiem, ne tikai no koda vai rīka, bet arī no biznesa loģikas un lietotāja pieredzes. Es iemācījos, kā veidot plūsmas soli pa solim ar Wizard, rūpējoties par katru posmu, lai nodrošinātu skaidru, vienmērīgu un labi vadāmu mijiedarbību.
Es daudz strādāju arī ar dinamiskām veidlapām, kurās katrs lietotāja lēmums varēja mainīt veidlapas uzvedību, parādot vai paslēpjot laukus, un tas man daudz iemācīja par pielietojamo nosacījuma loģiku.
Turklāt es iemācījos labi dokumentēt to, ko daru, strādāt ar kārtību un uztvert katru plūsmu kā daļu no kaut kā lielāka. Vairāk nekā instrumenti, es attīstīju domāšanas veidu, kas vērsts uz reālu problēmu risināšanu, efektivitāti un skaidrību.
Kā jūs raksturotu pieredzi, kas gūta, strādājot ar tādu tehnoloģiju uzņēmumu kā MasterBase® apmācību laikā?
R: Tā bija ļoti bagātinoša pieredze. Jau no paša sākuma es jutos kā daļa no kaut kā svarīga. Es nebiju tikai "prakses students", bet gan cilvēks, kurš var dot savu ieguldījumu, ierosināt un veidot.
Visvairāk izceļas uzņēmuma cilvēciskā un profesionālā pieeja: vienmēr bija vēlme ne tikai mani vadīt, bet arī uzklausīt. Turklāt darbs ar rīkiem un metodoloģijām, ko reāli izmanto darba pasaulē, man sniedza daudz skaidrāku priekšstatu par to, kā šī nozare darbojas un ko sagaida no profesionāļa, kurš vēlas piedāvāt risinājumus. Jā, tas bija izaicinājums, bet tieši tāpēc tas bija tik veidojoši.
Ko jūs ieteiktu citiem studentiem, kuri apsver iespēju pieteikties šāda veida sadarbības programmām starp izglītības iestādēm un uzņēmumiem?
R: Mans padoms ir vienkāršs: dariet to. Nedomājiet divreiz. Šāda veida programma maina jūsu skatījumu uz to, ko nozīmē būt studentam. Tā liek jums justies profesionālim jau no pirmā brīža, liek saskarties ar reāliem izaicinājumiem un ļauj mācīties darot, kas galu galā ir vislabākais veids, kā augt.
Es arī teiktu viņiem uzdrošināties uzdot jautājumus, izteikt priekšlikumus un iziet no savas komforta zonas. Praksē ir ne tikai ievērot, bet arī maksimāli izmantot katru instrumentu un katru sarunu ar tiem, kas zina vislabāk. Tā ir unikāla iespēja apmācīt sevi un reāli mainīt situāciju.
Kāpēc, jūsuprāt, vairāk uzņēmumiem vajadzētu iesaistīties šāda veida partnerībā ar izglītības iestādēm?
R: Jo tās ir abpusēji izdevīgas attiecības. Uzņēmumi saņem motivētus studentus ar svaigām idejām, kuri ir gatavi mācīties un dot savu ieguldījumu. Un studentiem ir iespēja tuvināties profesionāla darba realitātei, ar konkrētiem izaicinājumiem un reāliem procesiem.
Turklāt šīs partnerības palīdz mazināt plaisu starp akadēmisko izglītību un to, kas patiešām ir vajadzīgs tirgū. Tās sagatavo speciālistus, kas ir labāk sagatavoti, labāk zina, kā darbojas organizācija, un spēj labāk pielāgoties dažādām vidēm. Cerams, ka pievienosies vēl vairāk uzņēmumu, jo to ietekme uz topošo speciālistu apmācību ir milzīga.
Kā jūs raksturotu šo prakses pieredzi un tās vērtību jūsu mācību procesā?
R: Tā bija pieredze, kas iezīmēja pirms un pēc manā mācību procesā. Pirmo reizi es sajutu, ka es ne tikai mācos, bet arī radīju kaut ko reālu, ko varētu izmantot citi. Tā nebija tikai prakses stundas, bet gan iesaistīšanās pilnās funkcionālajās plūsmās, sākot ar projektēšanu un beidzot ar galīgo darbību.
Ko jūs izceltu par programmu un tās ietekmi uz jūsu kā nākotnes profesionāļa attīstību?
R: Manuprāt, programma ir ļoti labi pārdomāta, jo tā apvieno autonomiju un vadību, kas liek tev patiešām mācīties. Jūs ne tikai atkārtojat soļus: jūs piedāvājat risinājumus, atkārtojat idejas, risināt reālas problēmas.
Vēl viens aspekts, kas izceļas, ir tas, ka programmā jūs neuztver kā studentu, kas tikai palīdz, bet gan kā cilvēku, kas var radīt vērtību. Tas pilnībā maina attieksmi, ar kādu tu pieejas savam darbam. Es jutu, ka mans viedoklis tiek uzklausīts, ka manis izstrādātos procesus var uzlabot un ka ir iespēja mācīties no kļūdām, nebaidoties. Šī pārliecība veido jūs ne tikai kā tehniķi, bet arī kā profesionāli, kurš var pielāgoties, ierosināt un turpināt mācīties.
