デュオックUCと共同でプロフェッショナル・インターンシップとして実施された応用オートメーション・プログラムを通じて、コンピュータ工学科の最終学年の学生たちは、実際の職場環境を体験し、具体的な影響を与える応用技術ソリューションを開発することができた。
2024年第2学期と2025年第1学期にチリのコンセプシオンにあるサン・アンドレス本社で実施されたこの研修は、学生にとって、実践的な見通しを強化し、専門的な文脈で技術的知識を応用し、組織のデジタル変革における変革の担い手として自らを投影するための具体的なプラットフォームとなった。
このプログラムはフレキシブルに設計されており、選択コースまたはインターンシップとして実施することができます。MasterBase®ウィザードなどの自動化ツールへのアクセス、オンデマンドトレーニング、専門家によるコーチングが含まれ、受講生は自律性と責任をもって完全な機能フローを構築することができます。
このプログラム参加者の一人、ルイス・アリアス（コンセプシオン州サン・アンドレスのDUOC UC、コンピューター工学科7期生）の体験を紹介しよう。
MasterBase®を使ったファンクショナル・オートメーション・プログラムに参加しようと思ったきっかけと、それがあなたの職業訓練にどのような影響を与えたかを教えてください。
R: このプログラムのことを聞いてから、実際の技術オートメーション環境に参加できる可能性にとても興味を持ちました。
私は常に、企業内のプロセスを最適化する方法を理解することに非常に興味があり、これは授業で学んだことをより応用的なレベルに引き上げる具体的な機会だと感じました。
最も私を突き動かしたのは、それが単なる伝統的な練習ではなく、実際に効果をもたらす解決策を生み出すことができる経験だったということだ。
私の教育に与えた影響は非常に大きい。プロセスに対するビジョンを強化し、うまく設計されたシステムの背後にある論理を理解し、そして何よりも、自分のアイデアが有用なソリューションに変えられるという自信を得ることができた。
プログラム参加中に身につけた主な学習やスキルは何ですか？
A: コードやツールだけでなく、ビジネス・ロジックやユーザー・エクスペリエンスからプロセスを設計する方法を理解することが、重要な学びのひとつでした。ウィザードでフローをステップ・バイ・ステップで構築し、各ステージに気を配りながら、明確で流動的でうまく誘導されるインタラクションを確保する方法を学びました。
また、動的なフォームもよく扱いました。ユーザーが決定するたびに、フィールドを表示したり非表示にしたりと、フォームの動作を変更することができました。
さらに、自分のしていることをきちんと文書化すること、秩序を持って仕事をすること、それぞれの流れをより大きなものの一部としてとらえることを学んだ。ツール以上に、私は現実の問題を効率的かつ明快に解決することに焦点を当てた考え方を身につけた。
研修中にMasterBase®のようなテクノロジー企業と仕事をした経験をどのように表現しますか？
R: とても充実した経験だった。最初から何か重要なことの一部だと感じていた。私は単なる "練習生 "ではなく、貢献し、提案し、構築することができる人間なのだと。
最も印象に残っているのは、会社の人間的でプロフェッショナルなアプローチです。常に、私を指導してくれるだけでなく、私の話にも耳を傾けてくれる姿勢がありました。さらに、実際に社会で使われているツールや方法論を使って仕事をすることで、この業界がどのように機能しているのか、そしてソリューションを提供しようとするプロフェッショナルに何が求められているのか、より明確なビジョンを持つことができました。たしかに挑戦的ではあったが、だからこそ、とても勉強になった。
このような教育機関と企業の共同プログラムへの応募を考えている他の学生にアドバイスをお願いします。
R: 私のアドバイスは簡単だ。二の足を踏まないでください。このようなプログラムは、学生であることの意味に対するあなたの見方を変えてくれます。最初の瞬間からプロフェッショナルであることを実感させられ、現実的な課題に直面させられ、一日の終わりに、成長するための最良の方法である実践することによって学ぶことができる。
私はまた、あえて質問し、提案し、コンフォートゾーンから一歩踏み出すように言うだろう。練習とは、ただ従うことではなく、あらゆるツールを最大限に活用し、最もよく知っている人々と会話をすることである。自分を鍛え、真の変化をもたらすまたとない機会なのだ。
より多くの企業が教育機関とこのようなパートナーシップを結ぶべきだと思うのはなぜですか？
R: Win-Winの関係だからだ。企業は、新鮮なアイデアを持ち、意欲的に学び、貢献しようとする意欲的な学生を受け入れる。そして学生は、具体的な課題や実際のプロセスなど、プロの仕事の現実に触れる機会を得ることができる。
さらに、こうしたパートナーシップは、アカデミックなトレーニングと市場が本当に必要としているものとのギャップを埋めるのに役立つ。より良い準備をし、組織の仕組みを理解し、異なる環境に適応できるプロフェッショナルを育成するのだ。将来のプロフェッショナルの育成に大きな影響を与えることができるのだから。
このインターンシップの経験と、あなたのトレーニング・プロセスにおけるその価値をどのように説明しますか？
R: それは、私のトレーニング過程におけるビフォー・アフターを示す経験だった。私は初めて、ただ学んでいるのではなく、他の人たちにも使ってもらえるような本物の何かを生み出しているのだと感じた。単に何時間も練習するのではなく、デザインから最終的な操作まで、機能的な流れに完全に関わることができたのだ。
プログラムについて、また将来のプロフェッショナルとしてのあなたの成長に与えた影響について、特筆すべき点は何ですか？
R: 自主性と指導が両立していて、本当に学べるプログラムだと思います。単にステップを繰り返すのではなく、解決策を提案し、アイデアを反復し、実際の問題を解決していくのです。
もうひとつ際立っている点は、このプログラムでは、ただ手伝いをする学生としてではなく、価値を生み出せる人間として扱ってくれることだ。そのため、仕事に取り組む姿勢がまったく変わる。自分の意見に耳を傾けてもらえ、自分が設計したプロセスを改善することができ、失敗を恐れず学ぶ余地があると感じた。その自信は、技術者としてだけでなく、適応し、提案し、学び続けることのできるプロフェッショナルとしての自分を形成する。
