Formare creando: quando l'automazione diventa un'esperienza reale

Il MasterBase® Programma di automazione Maker Comienzo (MCCR) continua a consolidare la sua crescita nel sistema universitario cileno.

Nella sua terza versione, il programma si è esteso a più di 13 campus DUOC UC e ha aggiunto nuove istituzioni come l'Universidad del Bío-Bío, l'Universidad Andrés Bello e l'Universidad Técnica Federico Santa María.

Con 40 studenti provenienti da quattro università, questa edizione ha riaffermato un modello di formazione che unisce il mondo accademico all'innovazione aziendale, consentendo agli studenti di applicare le loro conoscenze in progetti di automazione reali all'interno della piattaforma MasterBase®.

Esperienze che fanno la differenza

Cinque studenti della versione 3.0 hanno condiviso le loro riflessioni sul programma. Di seguito è riportata una sintesi delle loro opinioni sul ciclo di formazione.

1. Cosa l'ha spinta a partecipare al programma di automazione funzionale con MasterBase® e come ha influito sulla sua formazione professionale?

• Alfonso (UNAB): “Sono stato motivato ad applicare le mie conoscenze in un ambiente professionale reale e a comprendere il valore dell'automazione nel business”.”
• Belén (UFTSM): “La curiosità di conoscere l'automazione senza codice e di lavorare a fianco di esperti mi ha spinto a partecipare”.”
• Ignacio (DUOC UC): “L'autogestione del programma mi ha aiutato a organizzare il mio tempo e ad applicare ciò che ho imparato in un ambiente reale.”
• Santiago (UBB): “L'uso di automi in processi reali ha cambiato la mia visione dell'automazione”.”
• Nicolas (UFTSM)La possibilità di lavorare direttamente con processi automatizzati è stata fondamentale per rafforzare la mia logica di programmazione.“

2. Quali sono stati i principali apprendimenti e competenze sviluppati durante la partecipazione al programma?

• Alfonso: “Ho imparato a pensare all'automazione come a una strategia olistica e a risolvere i problemi in modo logico e pratico”.”
• Betlemme: “Progettazione di flussi logici, utilizzo di strumenti, automi e comprensione dei diversi ruoli all'interno dell'ecosistema dei partner Flex”.”
• Ignacio: “Ho imparato a guardare i problemi da una prospettiva funzionale, dando forma a soluzioni utili per gli altri”.”
• Santiago: “Ho rafforzato il mio pensiero critico e strutturato per costruire soluzioni applicabili al mondo reale”.”
• Nicolas: “Ho rafforzato il pensiero logico e le competenze trasversali, come chiedere aiuto e lavorare in gruppo”.”

3. Come descriverebbe l'esperienza di lavorare con un'azienda tecnologica come MasterBase® durante la sua formazione?

• Alfonso: “Un'esperienza arricchente, con un supporto costante e un ambiente collaborativo”.”
• Betlemme: “Prezioso e positivo, grazie all'impegno e all'organizzazione di tutto il team”.”
• Ignacio: “Molto arricchente; mi ha permesso di conoscere i diversi ruoli all'interno di un'azienda tecnologica”.”
• Santiago: “Tutti erano disposti ad aiutare e ad apportare prospettive diverse ai problemi”.”
• Nicolas: “Motivante e stimolante, sempre con il supporto necessario per superare gli ostacoli”.”

4. Quali consigli darebbe ad altri studenti che stanno pensando di iscriversi a questo tipo di programma di collaborazione tra istituti di istruzione e aziende?

• Alfonso: “Cogliete l'opportunità di imparare sotto la guida di una guida e applicate ciò che avete imparato passo dopo passo.”
• Betlemme: “Lasciateli osare; queste opportunità favoriscono davvero la crescita professionale”.”
• Ignacio: “Non lasciatevi sfuggire questa esperienza: è un ottimo modo per consolidare le conoscenze con il supporto di un esperto”.”
• Santiago: “Fate sempre domande, tutti sono disposti ad aiutare e insegnare”.”
• Nicolas: “Non sottovalutate l'automazione: è impegnativa e molto gratificante”.”

5. Perché pensa che più aziende dovrebbero aderire a questo tipo di partnership con gli istituti scolastici?

• Alfonso: “Le aziende traggono vantaggio dalla formazione di professionisti con una reale conoscenza dei loro sistemi”.”
• Betlemme: “Perché studenti e aziende imparano gli uni dagli altri, condividendo visioni ed esperienze”.”
• Ignacio: “Perché permette alle aziende di incontrare nuovi talenti e agli studenti di fare esperienza”.”
• Santiago: “Queste collaborazioni motivano gli studenti e li preparano con strumenti concreti per il loro lavoro futuro.”
• Nicolas: “Offrono reali opportunità di sviluppo della carriera, non solo più opzioni”.”

6. Come descriverebbe questa esperienza di stage e il suo valore nel suo processo di formazione?

• Alfonso: “Un'esperienza completa che mi ha insegnato a costruire soluzioni automatizzate complete”.”
• Betlemme: “Utile e concreto, mi ha aiutato a decidere che l'automazione è la strada che voglio percorrere.”
• Ignacio: “Mi ha permesso di applicare le mie conoscenze e di sviluppare le soft skills che sono fondamentali per il lavoro reale.”
• Santiago: “Mi ha aiutato a vedere l'automazione da una prospettiva più applicata e quotidiana”.”
• Nicolas: “Equilibrato e stimolante, con un accompagnamento costante che favorisce l'apprendimento”.”

7. Cosa sottolineerebbe del programma e del suo impatto sul suo sviluppo come futuro professionista?

• Alfonso: “Il supporto costante e le richieste tecniche mi hanno preparato per i progetti reali.”
• Betlemme: “Imparare dai professionisti mi ha aiutato a sentirmi più preparato per le sfide della mia carriera”.”
• Ignacio: “La metodologia incoraggia l'autonomia e la responsabilità, che sono fondamentali per lo sviluppo professionale.”
• Santiago: “La possibilità di presentare soluzioni reali di fronte a esperti è stata un'esperienza molto formativa.”
• Nicolas: “Ha cambiato la mia visione dell'automazione, insegnandomi a pensare in modo olistico alle soluzioni”.”

Verso la versione 4.0 del programma

A seguito del successo ottenuto, il programma si sta ora preparando per la prossima edizione. versione 4.0, che inizierà il 5 gennaio 2026.

Con 80 studenti selezionati da otto università cilene, nuove istituzioni come il Università di Concepción, il Pontificia Università Cattolica, il Università di San Sebastian e il Università delle Ande del Cile.

Sono inoltre in corso colloqui con università di altri paesi interessate a replicare il modello, aprendo così la strada a un futuro internazionalizzazione del programma MCCR.

In questo modo, MasterBase® consolida il suo ruolo di ponte tra il mondo accademico e quello aziendale, formando una nuova generazione di professionisti del digitale.

Trasformare l'apprendimento in opportunità

Il MasterBase® Programma di automazione di avviamento per maker dimostra che l'apprendimento attraverso il fare genera risultati reali, sia in classe che nelle aziende.

Diventate un Flex Partner e fate parte dell'ecosistema che sta ridefinendo l'automazione.