Képzés az alkotás által: amikor az automatizálás valódi élménnyé válik

Az MasterBase® MCCR program harmadik verziója több mint 13 DUOC UC campusra és új chilei egyetemekre, köztük az UBB, UNAB és UTFSM egyetemekre is kiterjedt.

A Programa Inicial de Automatización para Creadores MasterBase® (MCCR) sigue consolidando su crecimiento en el sistema universitario chileno.

En su versión número tres, el programa se expandió a más de 13 sedes de DUOC UC y sumó nuevas instituciones como la Universidad del Bío-Bío, la Universidad Andrés Bello y la Universidad Técnica Federico Santa María.

Con 40 alumnos de cuatro universidades, esta edición reafirmó un modelo formativo que une lo académico con la innovación empresarial, permitiendo a los estudiantes aplicar sus conocimientos en proyectos reales de automatización dentro de la plataforma MasterBase®.

Experiencias que marcan la diferencia

Cinco estudiantes de la versión 3.0 compartieron sus reflexiones sobre el programa. A continuación, destacamos un resumen de sus visiones sobre el ciclo formativo.

Alumnos FPP

1. ¿Qué te motivó a participar en el programa de automatización funcional con MasterBase® y cómo ha impactado en tu formación profesional?

  • Alfonso (UNAB): “Me motivó aplicar mis conocimientos en un entorno profesional real y comprender el valor de la automatización en las empresas.”
  • Belén (UFTSM): “La curiosidad por aprender sobre automatización sin código y trabajar junto a expertos me impulsó a participar.”
  • Ignacio (DUOC UC): “La autogestión del programa me ayudó a organizar mis tiempos y a aplicar lo aprendido en un entorno real.”
  • Santiago (UBB): “El uso de autómatas en procesos reales cambió mi visión sobre la automatización.”
  • Nicolás (UFTSM): “Poder trabajar directamente con procesos automatizados fue clave para fortalecer mi lógica de programación.”

2. ¿Cuáles fueron los principales aprendizajes y habilidades que desarrollaste durante tu participación en el programa?

  • Alfonso: “Aprendí a pensar la automatización como una estrategia integral y a resolver problemas de forma lógica y práctica.”
  • Belén: “Diseñar flujos lógicos, usar herramientas, autómatas y entender los distintos roles dentro del ecosistema Flex Partner.”
  • Ignacio: “Aprendí a ver las problemáticas desde una perspectiva funcional, configurando soluciones útiles para otros.”
  • Santiago: “Fortalecí mi pensamiento crítico y estructurado para construir soluciones aplicables al mundo real.”
  • Nicolás: “Reforcé el pensamiento lógico y habilidades blandas como pedir ayuda y trabajar en equipo.”

3. ¿Cómo describirías la experiencia de trabajar con una empresa tecnológica como MasterBase® durante tu etapa formativa?

  • Alfonso: “Una experiencia enriquecedora, con apoyo constante y un entorno colaborativo.”
  • Belén: “Valiosa y positiva, por el compromiso y la organización de todo el equipo.”
  • Ignacio: “Muy enriquecedora; me permitió conocer los distintos roles dentro de una empresa tecnológica.”
  • Santiago: “Todos estaban dispuestos a ayudar y aportar distintas perspectivas a los problemas.”
  • Nicolás: “Motivadora y desafiante, siempre con el apoyo necesario para superar obstáculos.”

4. ¿Qué consejo darías a otros estudiantes que estén pensando en postular a este tipo de programas colaborativos entre instituciones de educación y empresas?

  • Alfonso: “Aprovechen la oportunidad de aprender guiado y aplicar lo aprendido paso a paso.”
  • Belén: “Que se atrevan; estas oportunidades realmente impulsan el crecimiento profesional.”
  • Ignacio: “No dejen pasar la experiencia; es una gran manera de consolidar conocimientos con apoyo experto.”
  • Santiago: “Pregunten siempre, todos están dispuestos a ayudar y enseñar.”
  • Nicolás: “No subestimen la automatización; es desafiante y muy gratificante.”

5. ¿Por qué crees que más empresas deberían sumarse a este tipo de alianzas con instituciones educacionales?

  • Alfonso: “Las empresas se benefician formando profesionales con conocimiento real de sus sistemas.”
  • Belén: “Porque los estudiantes y las empresas aprenden mutuamente, compartiendo visiones y experiencias.”
  • Ignacio: “Porque permite a las empresas conocer nuevos talentos y a los estudiantes ganar experiencia.”
  • Santiago: “Estas alianzas motivan a los alumnos y los preparan con herramientas reales para su futuro laboral.”
  • Nicolás: “Ofrecen verdaderas oportunidades de desarrollo profesional, no sólo más opciones.”

6. ¿Cómo describirías esta experiencia de práctica profesional y su valor en tu proceso de formación?

  • Alfonso: “Una experiencia integral que me enseñó a construir soluciones automatizadas completas.”
  • Belén: “Útil y concreta, me ayudó a decidir que la automatización es el camino que quiero seguir.”
  • Ignacio: “Me permitió aplicar mis conocimientos y desarrollar habilidades blandas que son claves para el trabajo real.”
  • Santiago: “Me ayudó a ver la automatización desde una perspectiva más aplicada y cotidiana.”
  • Nicolás: “Equilibrada y desafiante, con un acompañamiento constante que favorece el aprendizaje.”

7. ¿Qué destacarías del programa y de su impacto en tu desarrollo como futuro profesional?

  • Alfonso: “El acompañamiento constante y la exigencia técnica me prepararon para proyectos reales.”
  • Belén: “Aprender de profesionales me ayudó a sentirme más preparada para los desafíos de mi carrera.”
  • Ignacio: “La metodología fomenta la autonomía y la responsabilidad, claves para el desarrollo profesional.”
  • Santiago: “La posibilidad de presentar soluciones reales frente a expertos fue una experiencia formadora.”
  • Nicolás: “Cambió mi visión sobre la automatización, enseñándome a pensar soluciones de forma integral.”

Camino a la versión 4.0 del programa

Tras el éxito alcanzado, el programa se prepara para su versión 4.0, que comenzará el 5 de enero de 2026.

A címen 80 alumnos preseleccionados de ocho universidades chilenas, se incorporan nuevas instituciones como la Universidad de Concepción, la Pontificia Universidad Católica, la Universidad San Sebastián y la Universidad de los Andes de Chile.

También se están desarrollando conversaciones con universidades de otros países interesadas en replicar el modelo, abriendo paso a una futura internacionalización del programa MCCR.

De esta forma, MasterBase® consolida su rol como puente entre el mundo académico y el empresarial, formando una nueva generación de profesionales digitales.

Transformar el aprendizaje en oportunidades

A Programa Inicial de Automatización para Creadores MasterBase® demuestra que aprender haciendo genera resultados reales, tanto en las aulas como en las empresas.

Transfórmate en un Flex Partner y forma parte del ecosistema que está redefiniendo la automatización.

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